首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
综合类
1篇
出版年
2007年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
合作学习意识的激发
王全夫
《阅读与作文》
2007,(7):89-90
小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式。然而,在实际教学中,我们经常遇到这种情况:教师要求学生以小组合作的形式进行实验、观察、讨论时,学生仍然独立地做着自己的事情或者无所事事,表现出不会与人合作,导致经过一段时间的合作学习之后,学生则变得合作兴趣全无。我认为,学生的合作学习意识淡薄是其主要原因之一。要使合作学习真正收到实效,就必须采取各种有效的手段激发学生的合作学习意识。[第一段]
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号