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王凯颖 《聊城大学学报(社会科学版)》2006,(3):295-297
随着世界课程改革的浪潮,我国基础教育课程改革取得了令人欣喜的成就。认识聊城市中小学音乐发展中取得的成绩和存在的问题,为提高聊城市中小学音乐教育水平,落实《新课程标准》的目标,提供决策和建议。 相似文献
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