关于开设《数学教育学》课程的探索

本文介绍了武汉教育学院在数学继续教育系列课程中开设数学教育学这门课程的指导思想,介绍了在这门课中为提高学员数学教育改革的意识和教学水平的做法和体会．     

中学生数学能力及其结构的探讨

本文用教育心理学的观点,对中学生数学能力的含义,从一般与严格的两种角度进行了阐释,并在分析国内外有关资料的基础上对数学能力的结构成分,提出了假设模型。     

试论“问题解决”与中学数学教育

问题解决是进入80年代后在中学数学教育中的一个新提法．本文从问题解决的意义、问题解决与解题的区别、问题解决能力的培养三个方面阐述了问题解决在中学数学教育中的重要性．     

浅议民族地区水电资源的开发——以恩施自治州为例

恩施土家族苗族自治州位于湖北省西南部,面积2.4万平方公里,人口384万,是共和国最年轻的自治州。恩施州水能蕴藏量丰富,开发利用潜力大。州境内属亚热带季风气候区,河流纵横、溪沟众多,共有大小河流60多条,总流域面积21801平方公里,其中流域面积在100平方公里以上的河流有45条,流域面积在1000平方公里以上的河流有8条,水资源总量299.8亿立方米,人均占有水能资源是全国人均占有量的2.9倍、全省人均占有量的1.55倍,为湖北省除宜昌地区以外最大的水能资源富集区。加大水电资源开发力度变资源优势为经济优势多年来,恩施州大量宝贵的水能资源未得…