少而精教学原則初探——高等学校教育專題研究之六

少而精,是当前高等学校减轻学生学习负担,提高数学质量的关键之一,是贯彻党的教育方针,使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展的重要措施之一。因此,怎样正确地理解和贯彻少而精,成为高等学校在当前教育革命中的重要问题,为高等学校教师和教育理论工作者所深切关心。关于少而精在教学上的重要性,已有不少文章阐述;贯彻少而精的具体做法,也有不少经验报告。但是,少而精是否可以作为一个     

单一制共和国是团结我国各族人民建设社会主义的最好国家结构形式

民族问题是一个非常复杂的社会历史现象,从民族产生的时候起,民族问题就随着产生。因此,马克思主义者一贯反对民族问题上的虚无主义,经常地关心民族问题,坚决地为消灭民族压迫、为解决民族问题而斗争。彻底解决民族问题的前提,就在于无产阶级革命的胜利,在于消灭资本主义制度,消灭剥削阶级。因为剥削制度(特别是资本主义制度),是民族压迫的根源。但有了这一前提以后,在一个多民     

不倦耕耘播马列——记王亚南同志的治学精神和态度

著名的经济学家、前厦门大学校长王亚南同志生前喜欢自称“老农”。当教师们向他请教或请他介绍治学经验时,他总是说自己不过是一个“老农”,只是由于长期的实践,多少有点体会罢了。当然,这是他的自谦之词。然而,从治学方面来看,他的确也颇象一个老农。在经济学的园地上,他孜孜不倦地辛勤劳动了几十年,努力播种马克思列宁主义,取得了可喜的收获,积累了丰富的经验。这是值得我们认真学习和总结的。本文希望能在这方面给读者提供一些帮助。