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环境专业课程融自然科学和技术科学为一体,社会性和实践性非常强。如何把“合作学习”引入高校环境专业课程教学过程中,通过小组学习、合作研究、成果展示、成果评价等学习环节,实现培养学生的创新意识、实践能力、社会适应能力以及合作精神的教学目标。 相似文献
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能源作为一项基础产业,已成为我国经济发展的“瓶颈”。从1978年到1988年间,我国国民生产总值的年平均增长率为9.3％,而能源生产的年平均增长率仅为3.2％。照此发展,到2000年将出现跨世纪的能源供求“大裂谷”。因此,石油企业(油田企业与石油化工企业)的发展能力和活力的发挥,对于能源工业乃至整个国民经济发展的影响是不言而喻的。按行政区域划分,目前我国有16个陆上油、气田生产企业。然而,在双重体制并存的宏 相似文献
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