《西北大学学报》(哲学社会科学版)2000-2002年载文及引文统计分析

应用文献计量学的原理和方法,对<西北大学学报>(哲学社会科学版)2000-2002年载文及引文的诸多数据进行了统计分析,为进一步提高该刊的论文质量提供了量化依据.     

体育教师愉快教学与学生快乐学习和谐教育共享快乐的研究

长期以来，体育课堂过分强调“严肃、认真”而忽略“活泼”，对课堂气氛的营造方面研究重视不足。本文通过对愉悦教学与传统教学效果的比较分析，结果表明以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，达成学生对体育的主动学习、愉快发展，效果明显。     

提高高职院校教师教学质量评价效度的思考

高等职业院校教师教学质量评价是高职教育评价的重要内容,是进行教学管理的基本手段,也是进行人事编制、分配制度改革的前提保障。现今,高职教师教学质量评价往往由于评价体系合理性的欠缺以及评价过程的随意性,最终使这种处于高职院校评价体系最重要位置的评价流于形式,并不能促进高职院校教学质量的真正提高。欲改变这种现状,本文将从质量评价的效度角度探讨如何从评价目标、评价主体、评价方法三个方面建立高质量的教学质量评价体系。     

小康型乡镇居民保健与医疗需求调查分析——以昆山市锦溪镇为例

通过问卷调查和入户访谈的形式对锦溪镇农村居民使用公共健身设施比例、获得保健与医疗信息的主要途径、对医疗费用的接受程度和对医保的肯定程度等情况进行调查,结果表明,要满足小康型乡镇居民的保健与医疗需求,就必须加大公共保健信息的宣传力度,并逐步完善公共保健设施;完善各类科室,尤其是心血管科室的设置,并增设内分泌科室;加大农村医疗保险力度;完善村级社区医院的设施并不断提高社区医院医护人员的素质。     

排斥与诉求:数字化语境下的民间传统艺术

数字艺术、网络艺术作为现代新兴艺术的代表,已经呈现出巨大的表现空间和审美视域,数字化语镜下的民间传统艺术则面临种种的困境与尴尬.民间传统艺术在各种新兴艺术的冲击下,依然有存在的价值和被珍爱的理由,传统艺术对待数字化背景下的现代艺术,既有出于自我维护的自觉排斥,又有出于自身发展的积极诉求.     

《哲学观念变革简论》评介

《哲学观念变革简论》评介王建良，何惠昂读完王干才教授所著《哲学观念变革简论》一书（西北大学出版社１９９４年版），深感欣慰，并为作者在哲学观念变革研究方面表现出的理论勇气和取得的斐然成果所折服。在洋洋洒洒３６万字的篇幅中，作者将他研究的哲学基本问题，哲...     

“道德失却”的病理及疗方

我们为传统道德殿堂坍塌的叫好声未止,人们在求职、出差、购物等方面却品尝着非道德酝酿出的苦涩之果;我们正为社会主义道德取代乌托邦式的理想道德主义、纯粹的道德说教而欣喜,人们对道德的消极现象、道德的无序状态而感到困惑不已。有的人为此发出“世风日下,人心不古”之感     

建立以评价为中心的高职院校教师管理体制

教师是高等职业院校人才培养、科学研究、社会服务等重要职能的实际承担者和各项主要工作的建设主体。要充分发挥教师在学校建设中的作用,必须建立有利于教师积极性、主动性、创造性发挥的管理体制。以评价为中心的高职院校教师管理体制,围绕评价开展教师管理工作,按照全面、科学、系统的量化评价指标体系,公正评价教师的工作绩效,充分发挥评价在教师管理中的规范、引导、调控等多方面作用,有利于调动教师工作积极性．顺利实现教师管理目标。     

试析陕西报业结构变化与发展趋势

通过对陕西报业发展的研究,分析陕西报业结构变化及其发展趋势。面临新旧媒体竞争,陕西报业仍旧保持发展势头,报业经营收入继续增长、报业市场集中度提高。在结构变化的同时,面临着包括同质化现象严重、经营手段趋同等问题,提出在新媒体环境下,推进陕西报业跨区域、跨媒体、集团化发展,是实现陕西报业传媒可持续发展的必由之路。     

点面结合 突破创新——2013-2014昆山市陆家中心校学生习惯培养科研纪实

正昆山市陆家中心小学校确立“以德为首,以人为本,培养学生良好的做人习惯和学习习惯”为办学理念,确定“习惯成就品质”为校训。紧紧围绕有效提高学校教育教学质量这一中心,突出师生习惯养成这一重点,注重教育好每一个学生,发展好每一位教师,切实推动学校科学发展。学校曾获江苏省实验学校、江苏省绿色学校等荣誉称号。目前,由于受到城市化进程的影响,学校的生源结构发生了重大的变化。学校三千多