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王思元 《创新创业理论研究与实践》2021,4(20):148-150
在《幼儿园教育活动设计与指导》课程中,项目化教学模式可以营造新的教学氛围,吸引学生主动进行活动设计、活动实践.该文主要围绕"项目化教学模式内涵概述""项目化教学模式应用于《幼儿园教育活动设计与指导》课程的优势""《幼儿园教育活动设计与指导》课程中存在的问题""项目化教学模式应用于《幼儿园教育活动设计与指导》课程的策略""项目化教学模式应用于《幼儿园教育活动设计与指导》课程的原则"这几个方面展开论述,重点研究项目化教学模式的优势与实践路径,便于相关教师进一步完善《幼儿园教育活动设计与指导》课程体系. 相似文献
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采用问卷调查的方式,从H省Y市发展实际出发,以Y市0—18岁儿童(或其家长)为主要调查对象,通过调研了解儿童心声,讨论自然教育对Y市儿童友好城市建设的启示。建议抓好宣传倡导工作,使儿童友好理念深入人心;要连接空间网络,使自然环境具有可达性;要构建友好家园,使社区空间融入自然教育元素;要创设友好校园,使校园环境适应不同儿童的空间需求;要建设友好公园,使公园景观更加充满野趣。 相似文献
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