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王旭兆 《太原理工大学学报(社会科学版)》2004,22(Z1):104-105
为提高土壤与农作学的教学质量,必须加强实践环节.可以通过在实践中突出学生的主体位置;吸纳学生参与教师的教研、科研活动;开放实验室,强化学生的应用能力来具体实施. 相似文献
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