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为了体现作文教学的新思路和新要求,我进行开放型的作文教改实验,有利于激发学生的写作兴趣,提高学生的思维创新的写作能力。  相似文献   
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本研究以小学五、六年级学生为主要对象,用问卷法探讨了班主任不同类型的领导行为与班集体形成特点(班干部成长、共同的奋斗目标、遵守规章制度、正确的集体舆论)的相互关系,结果表明:在班集体形成的四个特点上,PM型班主任领导的班集体最好,其次是M型,再次是P型,最差的是pm型。  相似文献   
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