企业业绩评价方法改进的探讨

企业绩效评价在促进企业改善经营管理、提高经济效益方面具有不可替代的作用。以利润为中心的传统绩效评价指标不能真实地反映公司经营业绩,经济增加值(EVA)和平衡计分卡(BSC)虽然较传统的绩效评价方法有了很大改进,但仍然存在一些不足。将EVA和BSC结合,形成EVA计分卡,运用层次分析法和专家评分法量化指标权重,能较好地评价企业业绩。     

我参与、我快乐、我成长——《机械基础》课堂教学之我见

传统的课堂模式大多是单纯的＂授—受＂知识活动,学生完全处于被动接受的状态,只是一个盛装知识的容器。这种学习不仅限制学生的思维和智力,而且降低了学生的学习兴趣和热情。而新课程理念强调：学生在教学活动中应处于主体地位,教师则应当成为学生学习活动的促进者。因此激发学生的学习欲望,提高学生的学习兴趣是教师应该考虑的首要问题。     

优化机械基础课堂实效的探索

《机械基础》是机械类专业开设的基础课程,主要学习机械传动、机构和液压传动三部分内容。由于其理论性过强,学生往往感到枯燥无味,不爱学习,有时甚至出现课堂教学气氛沉闷成一潭死水的现象。学生对学习没有兴趣,这是教的失败,也是学的悲哀。夸美纽斯指出,课堂＂应当是快乐的场所＂。著名心理学家皮亚杰也认为：＂所有智力方面的工作都依赖于乐趣。