试论毛泽东关于群众路线的几个问题

群众路线是毛泽东领导思想的核心内容。认真研究和总结毛泽东同志所倡导并坚持的党的群众路线,对于建设有中国特色的社会主义的领导科学和有中国特色的社会主义,都具有深远的历史意义和重要的现实意义。     

中小学校长培训规律和管理制度的研究

该研究运用典型调查、问卷调查、文献资料等方法,探索了中小学校长成长与外部环境,以及自身素质条件的相互关系的规律性,校长培训与校长成长的关系及其规律性,提出了改革中小学校长管理制度的设想和建议。     

关于少数民族教育问题的初探

少数民族的教育,既是整个民族问题的重要内容之一,又是整个教育事业的一个重要组成部分。发展少数民族教育,有许多理论和实践问题值得研究和探讨。本文主要就少数民族教育的地位、实质及指导思想等问题谈一些粗浅认识。一、少数民族教育的地位“建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家,这就是现阶段我国各族人民的共同理想。”实现这个理想的关     

新疆人口的发展及对策其的探讨

新疆是一个多民族聚居的、以维吾尔族为主体的民族自治区。新疆人口发展状况如何?有什么特点?它对新疆的经济和社会发展将产生什么影响?需要采取什么对策?这些问题对新疆的发展将产生非常重要的影响。本文就这几个问题,谈谈个人的一些见解。     

论市场经济与教育管理体制的改革

当前,我国的经济体制由计划经济到有计划的商品经济再到完全的社会主义市场经济的改革和发展,虽然不是生产关系中的根本性质的变革,但确实是经济体制的重大变革。而经济体制的变化影响政治体制,科技体制和教育体制的变化。因此,教育必须反映并适应经济体制改革的客观要求,并为建立社会主义市场经济体制服务。当务之急是要解决好教育管理体制改革中的几个问题:     

试论我区教育现代化的几个问題

针对我国社会主义现代化建设的客观需要和发展要求,邓小平同志及时地提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想。“三个面向”的核心是面向现代化,培养掌握现代文化科学知识和技能的人才,为现代化建设服务。教育要承担起和完成这个历史使命,必须先要自身现代化,因此,教育改革的根本目标就是实现教育的现代化。本文就我区教育现代化的问题谈些粗浅的看法。