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王海福 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z1)
综观《长恨歌》全诗,人们可深深体会到,作者对玄宗与贵妃怒其作孽,哀其可怜的谴责与同情;也感动于一代至尊的皇帝与贵妃真挚而专一的爱情;还进一步认识到了当时统治阶级荒淫无耻的生活以及中唐时代的各种社会矛盾。本诗之所以博得“古今长歌第一”的称誉,除它内涵的丰富性外,还缘于以下几个方面的艺术成就： 第一,作者细腻地刻画了典型环境中的典型性格。诗中所描写的对象,不是普通身份的才子佳人,而是皇帝和贵妃。他们被作者安排在特定的历史时期──“安史之乱”前后,两个人物形象、性格非常鲜明：皇帝因重色而误国;皇妃因貌… 相似文献
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王海福 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(7):72-74
长期以来智力被看作是以语言和数理能力为核心的认知能力,这种狭隘的智力观把人丰富多样的其他才能排斥在外,运用在教育实践中不利于人的全面发展.加德纳的多元智能理论突破了认知主义智力观的狭隘视野,强调智力的丰富多样性.这一理论秉持"各尽所能"、"人尽其才"的基本理念,注重个体的潜能发展、关注个体的生命价值.多元智能理论彰显出了加德纳的人文情怀,同时也对全面发展教育具有借鉴价值. 相似文献
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