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国宴用瓷作为国家主场外交场合的重要物质媒介,具有塑造国家形象、传播民族文化的作用.以国宴用瓷为媒介的表征意指实践是一种多维度、多视角且能够以身体体验为基础的国家意志的生成过程.在这个过程中,国宴用瓷通过象征、隐喻、借代的方式对国家形象进行表征,并通过"文本"符号续构、"空间"语境共构、"仪式"精神延续的方式达到对中国民... 相似文献
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目的:探讨肠内营养支持治疗腹部术后胃瘫的护理方法及效果。方法经确诊的11例腹部手术后胃瘫患者均放置鼻胃肠营养管,行肠内营养( EN)治疗,观察患者的适应情况、肛门排气;前白蛋白及淋巴细胞计数等营养状况的变化,做好肠内营养的护理。结果本组病例淋巴细胞计数和前白蛋白术后较术前有显著改变,显示术后早期EN可提高营养状况和机体免疫功能;所有患者胃肠功能均恢复,无再次手术,无相关并发症。结论腹部术后胃瘫患者应用肠内营养可以缩短胃瘫的病程,采用鼻胃肠营养管泵入肠内营养的方法符合生理,且经济、安全、方便,又能减少并发症的发生。 相似文献
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从服从到信仰,人们这种对法律态度的转变是法治社会最终形成的基本要求。在这种转变过程中,大学生法律意识 的培养显得尤为重要。其构成要素是对法律的理想、心理、意志、观念及信仰等。目前我国大学生法律意识的现状让人难以乐 观,其原因是受传统法律文化的影响,校园法律文化不发达。要通过实行依法治校,加大法律课的教学量等途径来加强培养大 学生的法律意识。 相似文献
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在“五四”女作家群中,庐隐无疑是最具感伤色彩的一位。悲剧意识成了庐隐小说的一个主要特征。本文就造成这一现象的原因入手展开分析,不幸的个人遭遇,悲哀的时代,苦难的现实时期悲剧形成的土壤,再加之叔本华悲哀哲学,西方感伤浪漫主义以及中国古典文化的浇灌,在她的作品中都开出了一簇簇泣泪的悲剧之花。 相似文献
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中国共产党是中国最广大人民群众根本利益的代表,这决定了党以民为本的执政理念。目前,中国面临着两个不协调:经济发展与社会发展不协调;市场经济与政治民主不协调。这又使新一届中央领导集体在施行以民为本执政理念的过程中表现出亲近平民、限制威权、注重德治的特色。 相似文献
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王爱红 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2005,21(4):99-101
邓小平的协调发展思想具有丰富的内容,主要包括政治、经济和文化要协调发展,物质文明和精神文明要协调发展,人和自然要协调发展,农业、能源、交通、教育和科技要协调发展,沿海和中西部地区要协调发展,效益和速度要协调发展,市场和计划要协调发展,改革和发展要相互协调等。这一思想的基本特征具有鲜明的实践性、创新性、时代性和奠基性。 相似文献
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王爱红 《北京科技大学学报(社会科学版)》2004,20(1):53-55
随着社会经济、科技的日益发展,大学生不可避免地面临着新与旧思想的交混,传统与现代、超现代观念的碰撞,现实与理想的脱离等挑战,由此产生的心理问题不断增加。文章试图通过个体心理支持、学校心理支持、家庭心理支持和社会心理支持等几方面,为完善大学生心理支持系统提出几点思考和建议。 相似文献
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目的:研究肌肽对局灶性脑缺血大鼠外周血IFN-γ?IL-4的影响?方法:将30只雄性SD大鼠随机分成假手术组(10只)?模型组(10只)和肌肽组(10只)?模型组和肌肽组以线栓法建立大鼠右侧大脑中动脉缺血模型,肌肽组于造模后按体质量1 g/(kg?d)予肌肽水溶液灌胃,其他两组予等量生理盐水灌胃?分别于术后清醒时?24 h?72 h采用Longa评分法进行神经功能评分,于术后24 h?72 h用ELISA法测定外周血IFN-γ?IL-4,于术后72 h取脑组织进行病理组织形态学观察?结果:术后72 h,肌肽组神经功能缺损评分较模型组降低(P < 0.05);术后72 h,3组外周血IFN-γ水平有明显差异(P < 0.05);术后24 h和72 h模型组外周血IFN-γ水平和IFN-γ/IL-4值明显低于假手术组(P均 < 0.05),IL-4明显高于假手术组(P < 0.05);与模型组相比,术后72 h肌肽组IFN-γ?IFN-γ/IL-4明显提高(P < 0.05),IL-4明显降低(P < 0.05);脑缺血后,神经元重度坏死,大鼠大脑皮质病理性损伤明显,肌肽处理后,神经元继发性损伤有所减轻?结论:局灶性脑缺血大鼠存在外周免疫抑制,肌肽对脑缺血大鼠外周免疫抑制有调节作用,其机制可能与提高IFN-γ?IFN-γ/IL-4值和降低IL-4有关? 相似文献
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国共产党是中国最广大人民群众根本利益的代表,这决定了党以民为本的执政理
念。目前,中国面临着两个不协调:经济发展与社会发展不协调;市场经济与政治民主不协调。这又使新一届中央领导集体在施行以民为本执政理念的过程中表现出亲近平民、限制威权、注重德治的特色。
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作为英语教师,我们认为英语教学主要应包括两个方面:一、“课堂管理”,二、“语言教学”。多年来,我国的英语教师一直在努力运用各种方法使英语教学获得成效。本文试图讨论图表在英语课堂教学中的应用。什么是图表?根据《世界图书大百科全书》(1983年版)的解释:图表是指一种图样,画图,一览表,目录、地图,或是一张设计好的使人易于理解信息的表格…“图表可用来表述商业、地理和天气的细节。图表也可用来作为教育的辅助手段。”语言学家哈默(Hanner)认为,图表中潜在的信息量要比一张画,一段对话大的多。在课堂教学管理中运… 相似文献