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1.
远离虚伪的美丽
王相雷
《阅读与作文》
2007,(10):46-46
在新课程实施后的很多语文展示课上,常常存在这样一种倾向:教师为了张扬“人文性”,增加教学内容的“文化含量”,加之又有“现代化的武器”在手,于是语文课完全变成了“多媒体操作课”。快餐式的“读图”几乎取代了“读文”的训练,令人眼花缭乱的图象展示,再配以五花八门的背景音乐、“放羊式”的讨论,真是很“热闹”。可一堂课下来,学生读课文却依然结结巴巴。
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