欣赏式声乐教学探究

歌唱教学是一个心理活动过程,要通过听觉、感觉、直觉、情感、思维等活动进行,与鉴赏紧密相关。通过欣赏式教学,可以实现歌唱艺术审美和创造,通过师生双方的欣赏活动,达到鉴赏、发现问题、解决问题的目的。欣赏式教学遵从歌唱艺术的特点和规律,是声乐教学的科学方法。     

谈心理活动在歌唱全过程中的主导作用

对从事声乐艺术工作者来说,歌唱得好坏虽然取决于先天的好嗓子以及掌握歌唱要领之外,还必须具有一个良好的心态,因此,在声音艺术教学中,必须重视这方面的探讨和研究。     

论音乐与电影艺术的通融

电影与音乐同属艺术范畴,二者的特性有着通融之处。音乐是时间艺术,因此具有运动性能,电影是时空艺术,因而,也是运动的艺术形态。节奏与速度在电影与音乐中皆有精湛的体现。结构是构成艺术作品的框架和内容,电影与音乐作品的结构都是由主题及主题变奏等完成的,二者的创作模式也有相通之处。     

学习歌唱应注意的几个问题

歌唱艺术有其一套完善的科学理论,为了更快更好地掌握这门艺术,下面就将学习歌唱应注意的问题谈如下几个方面：一、端正观念刚步入正规学习的初学者,对于歌唱发声有错误的认识,往往将播、压、卡、扁、白亮的声音认为是明亮美好的声音,并区着意模仿追求,这种认识与科学发声原理恰恰相反,所以初学者在进入正规学习声乐之前,首先必须了解和掌握一定的音乐理论及生理学、心理学知识,为正确地学习歌唱奠定良好的基础。二、发声方法发声是歌唱中最为重要的一个方面,学习者在进行发声训练时从思想上应注意两点：1．说话是歌唱发声的基础…     

论大学生音乐自我调理

大学生由于学习期间压力较大，自身容易出现心理失衡、意识偏激，学习困惑、缺乏正确恋爱观、人生观等问题，因此进行有效的自我调节是必要的，而音乐可以帮助高校学生进行有效的、合理的调解。     

歌唱与健康

歌唱的社会用途极为广泛，就医疗效果而言，其功效是较大的，只要人们在日常生活工作学习中多唱歌，会起到延缓衰老、增强记忆力、促进血液循环、提高人体免疫功能，促进肌肤健康、治疗精神疾病、降低血压等方面的重要作用。     

论划分声乐类别的必要性和可行性

声乐学科的划分是庞杂的声乐学科体系的需要,是声乐艺术拓展的需求。声乐分类必须遵循分类学的规律和特点,必须依据声乐学科的规律。科学分类是声乐艺术分支界定的必然结果,但在声乐艺术发展的长河中,还会不断地出现新的艺术学科,因而科学分类具有可持续性。     

论歌唱表演的透视技术

歌唱表演的人体乐器对于观众来讲,只是一个现象,是一种形式,而真正起作用的是歌唱者内部的操作,这就是歌唱透视技术。歌唱艺术是歌唱者人体透视技术与人的思想意识的完美结合,这才是歌唱艺术的实质。内在的歌唱远优于外在的歌唱,它包含着歌唱的“声情并茂”、歌唱修养、歌唱水准,加强歌唱透视技术的应用,必将对歌唱艺术起到事半功倍的功效。     

谈歌唱中呼吸法的运用

<正> 气息是发声的源泉,是歌唱的基础。歌唱者悦耳的声音是建立在良好的气息运用基础上。国内外声乐教育界对于呼吸法在歌唱中的重要作用看法是一致的。克拉克在《论呼吸》一书中指出:歌唱者必须是位专业的呼吸者。普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为:呼吸是声音的生命力。中国著名声乐教授周小燕认为:谁懂得呼吸,谁就能歌唱。中国传统声乐则道:夫气者,音之帅也,气粗则音浮,气弱则音薄,气浊则音滞,气散则音竭。充分说明了声音与气息的关系,道出了呼吸法的重要性。