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社区教育是近年来的新兴事物,是加强和改进社会建设的重要手段。位于南京东南部的光华路街道。通过加强社区教育资源的开发、整合、优化力度.充分发挥社区党组织、民间组织、志愿者组织的作用,开展与社区内各类学校、培训中心的合作。对接社区居民学习需求.提供“菜单式”服务.广泛开展失地农民培训、再就业培训、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等教育培训工作.形成全方位、多渠道的社区教育格局,取得了良好的成效。 相似文献
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美国研究生教育述论 总被引:5,自引:0,他引:5
王超明 《河南大学学报(社会科学版)》1999,(2)
美国在研究生的培养方式上,重视基础理论和跨学科的学习研究,教学方法灵活,校企联合培养,研究生可兼职并从事科研活动。培养特点是个人与集体指导相结合,注重创新能力,确保培养质量,教学方法采用启发、诱导 相似文献
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论编辑出版传播过程中凸显的教育性特征 总被引:4,自引:0,他引:4
王超明 《河南大学学报(社会科学版)》2004,44(2):152-154
编辑出版传播过程中凸显的教育性特征,是指编辑出版活动和出版物在流通、传播和读者文化消费的具体过程中对社会受众的一种有意识、有目的和有针对性的教育与感化。这种教育与感化的方式和手段,是通过编辑工作者所编辑的出版物的形态来发挥其舆论导向作用和教育的渗透功能,从而来实现对读者的思想行为、价值取向、审美情趣和人格完善等方面潜移默化的积极影响之目的的。这种特殊形式的知识创新和文化传播渠道,深刻地展示和显现了编辑出版传媒的教育性特征。 相似文献
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王超明 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(8):404-406
我国古代非常重视儿童启蒙阶段的教育 ,伴随蒙养教育而生的便是蒙养教材的编辑出版。蒙养教材的编辑出版从形式到内容无不渗透着现代意义上的“人本主义”教育理念 ,即从儿童本位出发 ,尊重儿童的个性 ,充分照顾到儿童的思维、记忆、认知特点以及成才的需求。这些宝贵的编辑出版经验对今日新课程及教材改革 ,尤其是对儿童读物的编辑出版具有重要的借鉴意义 相似文献
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