形成性评价与职业学校就业教育

构建素质教育评价体系是一项庞大的系统工程,需要进行长期的、大量的理论研究和实践探索,形成性评价描述了学生进步的整体情况,提供学生反馈来巩固学习,帮助教师了解学生的学习情况和确定下一步的教学计划及学生的学习计划。这种评估方式可以通过多种方法进行,形成性评价对职业学校就业教育的启示主要有:确立与企业用人需求相对接的培养目标;制定能实现教育目标的教学计划;开发、建设与培养目标相贴近的课程和校本教材;建立详细的说课及说课研究规章;落实阶段性考查考试和学生的自评与互评;确保企业在教学工作中的全程参与等。     

从《围城》中的女性形象谈方鸿渐性格的多面性

<正>《围城》中,在方鸿渐的周围接二连三地出现了一个又一个的女性,她们的出现和存在,仿佛是一面面镜子,照出了方鸿渐性格中充满矛盾的各个侧面。本文试从方鸿渐对苏小姐、鲍小姐、唐小姐、孙小姐的态度解读中分析其性格的多面性。