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甘洁 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(Z1):279-280
语文教学就像一顿美味大餐,而阅读教学是我们语文大餐中不可或缺的压轴菜,如何将我们的这道主菜"烹调"得色、香、味、情、趣、意,六味俱全,全面扎实的落实阅读教学的目标,是我们一直在追求研究的,执教语文以来,我一直担任中高年级的语文,对此,我也做过一些尝试:1."宁静以致远"———阅读教学应还课堂一份宁静;2."不求甚解"———给学生的理解留一片空白;3.让阅读因想象而美丽。 相似文献
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