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近年来,国内外学者对儒学的研究,已进入了一个新阶段.总的来看,有些问题已经取得了比较一致的认识.但是,还有一些问题存在着不同看法,需要进一步展开讨论.目前人们最关注的问题是:儒学在现代社会发展中有什么价值?本文就此提出一些看法,请教方家学者. 相似文献
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田光辉 《贵州大学学报(社会科学版)》1997,(2)
“万物一体说”是王阳明哲学体系的核心,是贯穿其思想始终的一条主线。“万物一体说”思想的提出,在当时和后来的中国哲学发展史上都产生了重大影响。“心即理”是陆九渊提出来的,王阳明对这个命题作了新的发挥,成了他“万物一体说”的基本出发点和理论基石。他说:“心外无物,心外无事,心外无理,心外无义,心外无善。”由于“心”是宇宙万事万物的总根源,是“天下之大本”,所以,世界的一切,离开了“心’就不复存在。因此,王阳明指出:”心即理也,学者学此心也,求者求此心也。”王阳明的“心”即是“良知”。他用“良知”把心… 相似文献
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十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大命题,这是中国现代化进程中的重大历史任务,是发展农村社会事业、构建和谐社会的重大举措,是实现城市和农村经济社会协调发展的根本途径,是适应我国经济社会发展新阶段的必然要求。积极稳妥地推进农村经济、政治、文化和社会的全面发展,必须进一步加强和完善基层党组织建设,不断探索基层党组织的工作方式,充分发挥党组织在新农村建设中的思想导向作用、重要决策作用和行为表率作用,为新农村建设提供坚强有力的组织保障。 相似文献
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一、问题的提出 高等师范院校是“生产”中学人民教师的“工厂”。它培养的学生,毕业后不仅要从事各自专业学科的教学,而且还可能肩负班主任工作的光荣任务。这就决定了高师教育有与其他普通高校教育不同的特点。因此,作为高师教学工作的一个重要组成部分的体育,就必须围绕着高师教育的目的任务,不仅要增强学生体质,使学生具有胜任教学工作的健康体魄,而且要使学生学民和掌握体育的基本知识,基本技术和基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯,逐步提高运动技术水平;不仅要使学生会讲会做,而且要使学生把所学到的东西灵活地运用到实际工作中去,学会组织和辅导中学生的课外体育活动。显而易见,在体育教学过程中始终围绕高师教育的培养目标,紧密结合中学具体实际,乃是当前高师体育进行改革,提高教学质量,造就一大批德才兼备、一专多能的中学人民教师的关键所在,是值得大家高度重视的问题。 相似文献
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中华“和合”文化及其对现代管理的价值 总被引:1,自引:0,他引:1
田光辉 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2009,19(1):10-13
中华"和合"文化源远流长.其中包含着许多深邃的天人和谐观、人本观、生态道德观等内容,它们分别体现了现代社会所崇尚的人文精神、道德理性、人格追求、和合理想.和合文化是中华文化的精华.弘扬"和合"文化,实现人与自然和谐、人与人和谐、人与社会和谐、人自我身心内外和谐,是现代管理的至高追求.打开和合思想的文化宝库,现代管理可以从中得到有益启示和借鉴. 相似文献
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进入 2 1世纪 ,知识经济将成为全球占统治地位的经济形态 ,知识资本成为企业的经营中心。作为知识资本的核心——人力资本 ,在新的形势下出现了一些新的特点。针对这些新特点 ,本文提出了以“自我培训”为基础的新型人力资本开发模型 ,并对其开发过程的三个阶段、开发的原则和方法进行了详细的阐述 相似文献
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马克思说 :“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华” ,“人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。”中国当代是一个伟大的时代 ,是一个大变革的时代 ,作为这个时代精神之精华的中国当代哲学思想史 ,是异常丰富、多彩 ,又非常深刻、复杂的。深入研究中国当代哲学史 ,科学地分析和评价各种哲学思想的本质、内容和历史价值 ,探索这个时代哲学思想发展的特殊规律 ,丰富和发展马克思主义哲学理论 ,寻找诸多重要现实问题答案 ,加速建设社会主义精神文明 ,具有重要的理论价值和现实意义。由李振霞主编、华夏出版社 1 997年出版的《… 相似文献
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田光辉 《贵州大学学报(社会科学版)》1990,(3)
马克思和恩格斯创立的马克思主义哲学,是人类认识发展史上一次空前的、伟大的革命。队那以后的一百多年的历史发展中,马克思主义哲学就作为科学的世界观和方法论,正确地指导了无产阶级和广大人民群众的革命斗争实践,把社会历史推向前进。但是,从马克思主义哲学创立以来,就一直遭到资产阶级各种流派的不同歪曲和攻击。他们说什么马克思主义的学说有“片面性”、“狭隘性”,是“宗派主义”、“独断主义”。从近几年国内外发表的一些论述马克思主义哲学的文章来看,不但很少把马 相似文献
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田光辉 《贵州大学学报(社会科学版)》1985,(3)
严复(1853—1921)字几道,福建侯官(闽侯)人,是中国近代著名的资产阶级启蒙思想家,是向西方寻找科学真理的代表人物。 1876年,他被派送到英国留学。在留学期间,他耳濡目染,博览群书,使他认识到西方国家的富强之道不决定于船坚炮利,而决定于社会制度、生产技术和科学文化的发展状况。1879年回国后,就积极宣传资产阶级变法维新主张,抨击封建专制主义,努力 相似文献