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试图从2种不同文化背景下的语言在其各自的思维方式和观念价值上所表现出的文化差异中，寻求和 探索运用语言文化进行双向比照的对比教学法，使学生更为主动、更为积极地了解语言差异之根本所在，从而培 养学生对其他民族文化及语言的感知力和接受能力，最终获得独立运用与顺利交际的能力。 相似文献
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