“经贸俄语”课程项目化课堂教学改革探索

本文以牡丹江大学课程改革为契机,探讨了“经贸俄语”课程项目化课堂教学改革,本着以职业活动为导向,以素质为基础,突出能力目标,以学生为主体,以项目为载体,运用多种教学方式与手段,设计出知识、理论、实践一体化的课程改革模式,同时注重加强职业核心能力的培养,切实提高学生的就业竞争力。     

试析外语教学中非言语交际行为的影响

非言语交际行为是外语教学中的一种重要的辅助手段,其与语言交际有机结合,可以达到更完美的交际效果.     

试析外语教学中文化干扰产生的内在机制

本文从语言与文化的不可分割这一角度出发,探究文化干扰所产生的内在机制,使学生们能正确对待文化差异,以期取得好的教学效果.     

“俄罗斯国情与文化”课程整体设计探索

目前中国的高职教育面临着突破性的发展,如何提高课程教学质量,如何进行内涵建设,如何提高核心竞争力已经成为高职院校教学改革的最紧迫问题。本文针对外语课程进行教学做一体化的课程改革做有益的探讨,借此为复合型外语人才的培养及相关课程的研究和整合提供有益的参考,以期在教学模式、教学方法、职业能力培训等领域探索出一条新路。     

结合学生综合素质进行课程考核设计——经贸俄语实务课程考核方法创新

本文针对当前大学生综合素质中存在的问题,结合外语类课程教学实际情况,以牡丹江大学外语学院省级精品课程经贸俄语实务课程考核方法设计为例,介绍了针对大学生综合素质评价进行的课程考核方法的创新设计。本课程的考核设计更加尊重评价对象的主体地位,全面、客观地反映学生素质的发展水平,有利于促进学生满足社会发展的各种需要。