新课程背景下初任教师工作压力调查研究

对福建省200名初任教师在新课程改革中的压力情况问卷调查表明，新课程改革对初任教师产生了中等以上程度的压力，新课改的支持环境和教师的顾虑是两个主要的压力来源，不同人口学变量表明不同学科类型（重点与非重点科目）的初任教师在个人能力的压力来源上存在显著性差异。     

心理学流派中的人性观

心理学理论或派别是以一定人性观为基础和前提的。对人性的不同认识,导致了对人的心理、行为研究和理解的差异与分歧。针对学术界存在五大心理学研究取向:生物学研究取向、行为主义研究取向、认知主义研究取向、精神分析研究取向及人本主义研究取向对人性的理解,以促进对心理学更深刻的了解和理解。