从元素周期律的发现看美学思想在科学研究中的诱发作用

本文具体探讨了科学美学思想在元素周期律发现、建立过程中所起的诱发作用,认为属于人文学科的美学思想与科学研究具有深层结构的同源性。     

微量元素的存在形态对人体健康影响的研究

本文主要研究了几种常见微量元素的存在形态对人体健康的影响,以引起人们对微量元素存在形态的特别关注。 本文主要研究了几种常见微量元素的存在形态对人体健康的影响,以引起人们对微量元素存在形态的特别关注。     

分析化学实验有毒废弃物的回收和处理

本文对分析化学实验中一些有毒有害废弃物提出了回收及处理方法。     

有毒微量元素砷的毒性研究

本文研究了有毒微量元素砷的毒性与其化学形态及摄入量之间的关系。指出了不是所有砷的化合物都是剧毒的,砷的毒性因其价态、化合态、化合物的溶解度及其存在器官、在体内的浓度、排泄速度等的不同而存在较大差异。     

分析化学实验的“阶梯式”教学法

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,它是培养学生动手能力和科学研究能力及促进理论与实践结合的重要实践环节。经过几年分析化学的教学,我们总结出分析化学实验的“阶梯式”教学法,并经过实践检验,效果很好。 一、方法的内容 该法是以基本操作技能训练为基础,在掌握各项操作技能基础上,再结合实验原     

环境化学采用计算机辅助教学的研究与实践

针对环境化学的内容和特点,构建了该课程采用计算机辅助教学的具体模式。