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重庆土家族婚俗文化,是巴渝文化的活化石。文章通过田野调查与相关文献研究,探讨土家族婚俗特色及其文化价值,试图为土家族婚俗(这一非物质文化遗产的保护工作)提供一些理性的思考。 相似文献
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重庆土家族婚俗文化,是巴渝文化的＂活化石＂。文章通过田野调查与相关文献研究,探讨土家族婚俗特色及其文化价值,试图为土家族婚俗（这一非物质文化遗产的保护工作）提供一些理性的思考。 相似文献
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把非物质文化遗产的内容纳入学校教育体系,从教育的视野去研究非物质文化遗产的保护和发展问题,是保护我国非物质文化遗产的重要途径。建构主义（construetivism）是认知心理学派的一个分支,目前已广泛应用于社会的方方面面,特别是在教育方面。建构主义注重学生分析问题解决问题和创造性思维能力的培养,强调学习者必须积极、主动地通过互动的方式来建构自己的知识,为非物质文化遗产教学中老师的教和学生的学提供了新的理念和思路。同时也为非物质文化遗产的学科建设提供了一些实践性思考。 相似文献
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