企业家技术创新的条件及方式

技术创新是企业生存与发展的关键因素,然而,长期以来人们在强调技术创新重要性的同时,对技术创新的理解往往陷入一个误区,只重视新技术、新工艺、新材料的创新过程,即科学家和发明家的行为,而忽视了创新的起因和其转化为产生力并产生社会效应及经济效应的过程,即企业家行为。这种认识误区造成,要么因经营能力和承担风险能力较低,缺乏创新能力;要么因缺乏市场导向,技术创新流于形式。因此,我们必须正确理解技术创新的含义,高度重视企业家对技术创新的作用。     

高等教育质量观的变革及其哲学特征分析

根据我国高等教育的发展现状提出了多样化的教育质量观,即:不同高等教育发展时期应对应不同的教育质量观,从高等教育的发展来看总体上可分为“合规定性”、“合需要性”、“合创新性”,其对应的教育质量观点从哲学层面上可对应于“知可测论”、“知不可测论”和“不可知论”。我国高等教育的发展历史要求我们应当从我国儒学和“我党教育的思想基础”出发,探索出一种适用于我国高等教育的“新学术主义”和“新人本主义”的教育质量观。