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石紫彩 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
心理气氛是指人们群体中占优势的某些态度与情感的综合表现.它反映了群体的精神面貌和有别于其它群体的独特风格和作风,给群体活动染上一层特殊的色彩,心理气氛的好坏对群体的活动效率有很大的影响.在课堂上,心理气氛直接影响教学效果,笔者曾就自己所任学科作试验后发现,同一班级在不同的课堂心理气氛下教学效果悬殊较大.在轻松活跃的气氛下,课堂提出问题13个让学生讨论解答,学生发言21人次,对其中101、问题解答质量较高.而在沉闷、过于严肃的气氛下,提出问题10个,发言仅8人次,且回答质量较差.两周后测验又表明,对这两次课… 相似文献
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