蒙古族长调民歌钢琴伴奏和声语汇研究

钢琴作为蒙古族长调民歌伴奏乐器,可以发挥钢琴伴奏的优势,突破蒙古族长调在文化传承的教育实践过程中,受传统蒙古族伴奏乐器限制的困境。笔者运用文献法、谱例分析法,梳理蒙古族长调民歌钢琴伴奏的价值;和声在蒙古族长调民歌钢琴伴奏中的作用。挖掘钢琴和声语汇：使用替换音和弦、空五度和弦、附加音和弦等手法,通过减弱和弦的功能性,增加和弦色彩性,塑造歌曲的艺术形象,彰显蒙古族民族音乐风格。     

音乐听觉训练在钢琴学习过程中的意义

音乐是听觉的艺术,音乐听觉能力分为外部听觉能力和内部听觉能力,其中内部听觉能力是弹好钢琴的重要保障。笔者对听觉的三个方面,即旋律的听觉、复调的听觉及音色的听觉,从正反两方面论述了它们的重要性。对于如何提高学生音乐听觉能力,提出了具体的教学方法。     

推动钢琴教学科学化发展

奥尔夫音乐教育体系的思想内容博大精深,但其基本理念是：音乐是人的教育,从儿童出发,挖掘人人具有的音乐潜能。具体体现在三个方面：音乐的原本性、创作性、综合性。笔者尝试将奥尔夫音乐教育思想及基本内容引入钢琴教学。从识谱、节奏、技巧、感觉、创作五个方面作了实证研究。本文阐述了将奥尔夫音乐教育理念运用于幼儿钢琴教学．将会推动钢琴教学向科学化发展。