排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
<正>21、迎亲的“火把”苗族在迎亲时,新郎家特意备上两支火把.在新娘离开娘家的当天早晨,“管亲郎”点燃两支火把后,新娘才由同胞兄弟或同族兄弟背上轿;新娘若是步行,则由大门内背到院子外才开始起步.走出院子时,举火把者将手中的一支火把留在新娘家的院子内,手里继续举着另一支火把在前面引路,让火把一直燃到新郎家.后来,人们可能嫌火把太麻烦,就简化成用一支火把将新娘接出大门,火把燃完后,点上灯笼代替.到了现代,又改成用常见的马灯来代替火把灯笼,在前面为新娘带路了. 相似文献
2.
3.
4.
<正> 谚语本是熟语的一种,是流传于民间的简炼通俗而富有意义的语句。其简炼通俗的特征决定其流、传的广泛性和长久性,其流传的广泛性和长久性又从一个侧面有力地证明:谚语是中华各民族的语言瑰宝,广存于各民族之间,只有特色之别,而无有无之争。由于苗族长期形成的独特的心理素质、风俗习惯和语言,对汉语称谓的谚语,有自己独特称谓,苗语称为“都菜都若”,谚谣称为“骚采骚惹”,直译为“话干净话聪明”、“歌干净歌聪明”,意译为“干净聪明话”、“干净聪明歌”。 相似文献
5.
<正>一、跳星跳月“跳月”是苗族青年男女最古老的一种传统社交活动.《续文献通考》载:“苗人仲春刻本为马,祭以牛酒,老人并马箕踞;未婚男女吹芦笙以和歌词,谓之“跳月’”. 相似文献
6.
<正> 党的十一届三中全会以来,党和政府根据我国教育界现状,针对其中的薄弱环节——民族教育,从政策、人力、物力、财力上给予重点扶持和帮助,对推动民族教育的发展起了很大促进作用。民族教育这几年有了长足的进步。但民族地区毕竟底子太虚,基础太差,和汉族地区相比,一系列教育、教学参数尚有相当的距离,这种状况直接影响着民族地区的经济建设和各项事业的发展。以湘西土家族苗族自治州为例,一九八五年, 相似文献
1