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我国高等教育大众化阶段高校办学呈现出多样化的特点,相应的教育评估指标体系也需要进行调整。根据我国高等学校发展的现状,提出分类评估模式,并指出按研究型大学、教学型大学和应用型大学分类以及这三种类型大学相异的评估侧重点。 相似文献
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工科院校毕业设计质量保障与评估体系的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
本文针对高等工科院校目前毕业设计 (论文 )工作存在的问题和影响因素 ,进行系统的分析和研究 ,建立了一套适合于 2 1世纪高等工科院校毕业设计质量保证与评估体系 ,并就实施办法提出了具体建议。 相似文献
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ISO9000质量管理体系在高等教育质量保证中的应用分析 总被引：6，自引：0，他引：6
ISO90 0 0质量管理体系是目前被世界所广泛接受并采用的质量管理体系 ,它涵盖了 39个行业领域 ,其中也包括教育。高等教育引入ISO90 0 0质量管理体系具有一定的可行性与必要性。但由于高等教育机构毕竟是不同于企业的社会组织 ,本身又有一定的行业特殊性 ,所以在将ISO90 0 0质量管理体系引入高等教育时 ,不能简单的将其中的要素加以套用 ,只有明确高等教育机构的运作规律并使ISO90 0 0质量管理体系在应用于高等教育时遵循其规律 ,才能更好地利用它提高高等教育的质量。 相似文献
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