认知语言学在大学英语词汇教学中的应用

词汇是几乎每个英语学习者都难以逾越的障碍,认知语言学给词汇教学带来许多有益的启发。本文从认知语言学的角度探讨英语词汇教学的新方法,阐述基本范畴词汇、原型理论和隐喻理论在词汇教学中的应用,指出在认知语言学的理论指导下进行词汇教学能为学生带来更多新的收获。     

英汉问候语的分类

英语和汉语中都有丰富的问候语。根据不同的方式,问候语可以分为不同的种类。本文拟对英汉问候语按内容、时间、形式、社会环境等进行系统的分类,并在分类的过程中对英汉问候语做对比分析。     

浅析英汉问候语的跨文化语用对比

作为人类语言的普遍现象,问候语可以说是人们生活中最常用的交际口语。礼貌是语用学家几十年来感兴趣的焦点,而日常问候是礼貌现象至关重要的一部分。无论中国人还是西方人,都是热情好客,彬彬有礼的。然而由于各自文化传统及风俗习惯的影响,见面问候时他们的用语及表达方式存在着不同之处。正确地认识和理解这些差异,对于加深中国与其它国家人民之间的理解和友谊,扩大国际交往,有着重要的意义。以往很多关于英汉问候语的介绍或对比都是零散的,不系统的。本文旨在运用跨文化语用学方面的有关知识对英汉问候语进行系统地对比研究,并对英语学习与教学提出一些建议。     

企业社会责任的性质、对象与履行

企业社会责任（CSR）作为舶来品是从英文直译而来。由于不同语言之间的差异，在文字翻译上难以一一对应，因此在理解上易出现偏差。国内的研究更多是借鉴国外文献研究的结果，或仅凭字面意义分析，导致了不同观点，有些理解甚至是错误的（比如把SA8000当做企业社会责任标准）。如果仅从字面意义去理解它，并不能得出企业社会责任的全部内涵。企业社会责任的定义也存在着一些令人费解的问题。首先，社会责任的主体是谁（企业还是政府）？企业的社会责任是否与政府责任等同？企业应该对“社会”的哪些成分（特指的还是全部）负责？