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杰出的音乐家─—张曙秦太明张曙是我国著名的音乐家,是中国革命音乐创作的开路先锋之一和新音乐运动的一员闯将。抗日战争时期,他创作了许多抗日救亡歌曲,深受广大人民群众的喜爱,审视这些歌曲不仅具备了优秀音乐作品的艺术特点,更重要的是它集中地表现了高度的爱国... 相似文献
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大学生美育探微 总被引:1,自引:0,他引:1
秦太明 《山西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(3):273-275
从大美育观念入手,阐述了美育的含义、现状及美育对大学生的心理成熟和个性完美的重要影响。指出了大学生美育过程中加强审美理论学习,自觉进行审美感受,积极参加审美创造等一系列软硬件布局和人性化熏陶的途径和方法,文章还对美育、美学问题进行了立体化、全方位剖析。 相似文献
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文艺复兴时期欧洲音乐艺术创新及其影响 总被引:1,自引:0,他引:1
秦太明 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(4):169-171
欧洲文艺复兴时期的音乐文化,是在经历了几个世纪城市文化繁荣的基础上而不断积累、发展起来的。音乐艺术在发展、结合、改革、创新中取得了重大成就。世俗音乐的自然和谐、宗教音乐的弃旧图新以及音乐内容、表现形式和音乐理论在欧洲各国的发展提高,对后世产生了巨大影响。 相似文献
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魏晋时期是中国历史上的思想大爆发时代,鲁迅曾将它称为我国“文学的自觉时代”,作为音乐上“自觉时代”代表的嵇康,在中国文化史上的地位毋容置疑.嵇康的独特魅力不仅体现”俊才””奇才”的高深造诣,而且还体现后世文士的广泛景仰.嵇康生活在错综复杂矛盾激化的魏晋时代,从独尊儒术到清净无为.,文艺美学理论发生了巨大的变化.嵇康的音乐美学思想,代表了魏晋时期音乐艺术由传统儒家功利审美态度转向崇尚自然,注重个人情感体验及尊重艺术特殊规律的审美倾向. 相似文献
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秦太明 《福建论坛(人文社会科学版)》2009,(Z2)
教育部关于<全国普通高等学校音乐学(音乐教育)本科专业课程指导方案>和<全国本科专业必修课程教学指导纲要>,为本世纪新一轮基础教育课程改革提供了更大的空间和更新的理念,在教育目的、培养目标和课程改革的大视野中,运用新的教育教育思想和理念,采用新的教学改革手段;教学课堂中老师主导下的师生共建,让学生主动参与到课堂教学中,使音乐史与音乐欣赏课程的格局改变,课堂进一步活跃,让学生达到主动获取知识之目的. 相似文献
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浅论节奏在音乐中的情感表达 总被引:1,自引:0,他引:1
浅论节奏在音乐中的情感表达秦太明节奏是时间性艺术不可缺少的要素,它在艺术的产生和发展中,起着极为重要的作用,特别是音乐艺术。什么是节奏?广义上讲,生物的节律,生活的规律、建筑的谐调均衡都属于节奏;狭义上说,音乐中的节奏是指在节拍的基础上音的长短、强弱... 相似文献
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