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毛泽东的政党学习论及其当代意蕴 总被引:1,自引:0,他引:1
毛泽东是我们党崇尚学习、善于学习的光辉典范.在中国革命和建设的长期社会实践中,他亲自带头学习,并引领广大干部、党员开展学习运动,形成了一套独具特色且行之有效的政党学习理论.今天重温毛泽东的政党学习论,对当前学习型政党建设具有重大的现实意义. 相似文献
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杨贤江是我国第一位马克思主义教育理论家。他最早运用马克思主义立场、观点和方法,论述了一系列教育理论问题,提出了诸多颇有价值的教育思想。这些教育思想不仅对当时中国教育实践和青年健康成长发挥了重要的指导作用,而且对今天中国特色社会主义教育改革与发展,办好人民满意的教育仍有一定的借鉴意义。 相似文献
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列宁作为伟大的马克思主义者,始终坚持马克思主义指导地位,并把马克思主义教育理论与俄国教育具体实际相结合,提出了许多颇有价值的社会主义教育思想,形成了较为完整的教育学说体系。今天重温列宁的教育学说,对于中国特色社会主义教育改革与发展,办好人民满意的教育仍有重大的指导意义。 相似文献
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程水栋 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2019,(1):9-14
以毛泽东为代表的中国共产党人,在长期的革命和建设过程中,特别重视执政党的建设,把加强党的建设作为一项伟大工程来抓,尤其是在党要管党、全面从严治党方面进行了大胆探索,积累了丰富经验,形成了较为系统的管党治党思想体系。这些弥足珍贵的思想财富和实践经验,对于贯彻落实党的十九大提出的新时代党的建设总要求,坚持党要管党、全面从严治党、增强党的长期执政能力、提高党的建设质量、永葆党的先进性和纯洁性,都具有重要的指导意义和启示价值。 相似文献
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