内地西藏学生英语学习动机缺失及教学策略

具有独特文化背景的内地西藏学生,在英语学习中,普遍存在学习动机缺失现象,文章以理论为基础,探讨了内地西藏学生英语学习动机缺失的主要原因及现状,并通过实证研究证明,只有通过探讨合适的教学策略才能激发学生的学习动机,达到帮助西藏学生提高英语学习成绩的目的。     

音乐智能与高职英语教学环境的优化研究

以多元智能理论为基础，阐明了在高职英语教学中，充分发挥学生的音乐智能，以多种方式将音乐与英语教学结合起来，不仅可以优化课堂教学环境，而且有助于学生习得英语知识和技能，促进学生素质的全面发展。     

内地西藏学生英语学习动机缺失及教学策略

具有独特文化背景的内地西藏学生,在英语学习中,普遍存在学习动机缺失现象,文章以理论为基础,探讨了内地西藏学生英语学习动机缺失的主要原因及现状,并通过实证研究证明,只有通过探讨合适的教学策略才能激发学生的学习动机,达到帮助西藏学生提高英语学习成绩的目的。     

英汉语法对比分析——英汉动词用法比较

无论是在英语还是在汉语中,动词的基本概念是一致的。它们是语法体系中的主要词类,在句法结构和言语交际中起着关键作用。但是如果对动词的用法进行比较,就会发现英、汉动词之间存在着许多差异。本文从英、汉动词的时态、语态和语气等方面的用法进行对比分析,找出其异同,以达到掌握第二语言的目的。