一项关于汉语在英语学习中正迁移作用的实证探究

汉语在英语学习中的迁移作用一直备受关注。本文旨在对汉语在英语学习中是否存在正迁移作用进行实践层面上的探究。     

摒弃“模板” 尝试“词块”——大学英语写作教学的有效切入点

从实践角度对模板作文进行了批判,并对词块在大学英语教学的有效性进行了探究,提出在大学英语写作教学中应该尝试以"词块"为主线的教学法。     

母语对二语习得正面作用的理论初探

母语在第二语言学习中迁移作用不可忽视。本丈结合语言习得本身的特点,运用语言学和认知方面的相关理论对母语在二语习得中的作用进行探讨,揭示母语在二语习得中正面作用的客观存在性。