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构建新型综合课程设计 促进创造性思维培养 总被引:1,自引:0,他引:1
符彦惟 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2006,7(3):80-82
创造性思维是学生创新能力的重要标志,而实践性教学环节对学生创造性思维的培养有很大的促进作用。传统教育技术在培养创造性思维方面存在诸多不足,运用网络技术等现代教育技术手段,对学生创造性思维的培养有较好的作用。要重构新型的综合性课程设计,利用多项信息技术,构建虚拟工程环境,使学生利用其提供的事实情景媒体、原理性媒体和网络媒体,达到促进创造性思维培养的目的。 相似文献
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