试析中职化学教学中的任务驱动教学模式

化学是一门自然型学科,是人们通过长期探索、研究而整合成的综合性课程。它是中职学校化工、农业类等专业的基础课程之一。在中职化学中实施任务驱动式教学是实施教学改革的重要举措,有利于促进学生对化学知识的积累,加快化工类技能型人才的培养。本文对中职化学教学中实施任务驱动教学模式进行了分析,与广大同仁分享交流。     

谁有病

我曾经发誓,要努力做一个善良、健康、幽默、宽容的人,与人为善,与世无争,安安静静地过日子。但这些年下来蓦然回首,才发现事与愿违,自己离毕生追求的目标似乎越来越远。多年前的某一个下午,5点15分,我赶到邮局寄书。柜台里一个职员正在收拾东西,说:下班了。我说:你们好像是5点     

周庄遭遇——只缘相见恨晚

我在南京读的大学。从一进校,周庄这两个字便锲在我的脑子里,因为一个师兄在落雪的黄昏闯进这个江南小镇,留下一首醉人的诗,因为逸飞笔下散发的古典浪漫主义色彩、因为千百年来人们对它近乎神话的描述。小桥流水人家……不止一次地出现在我的梦中。学生时代的清贫使我无缘结识她,尽管我曾离她那么近。我工作了,一边攒钱、一边筹划与她相见。秋天,我真的来到了周庄。周庄距离苏州只有37公里,当我走下长途汽车的刹那,脚下坚硬的柏油马路让疑惑迅速占据了整个思     

谁有病

和许多人一起用餐,同桌有你的领导,有你的朋友,还有陌生人。一不小心,你把酒杯碰倒了,酒洒在你的腿上,你慌忙拿纸巾去擦,又把碟子碰到了地上……你觉得很狼狈,面红耳赤起来。另一次,你在酒桌上讲一个笑话,你讲啊讲,讲到最后,没有人笑,大家都在碰杯,都在调侃,似乎根本没听你的笑     

雅俗互转的逆差——评刘姥姥三进“大观园”的文化意义

《红楼梦》从它诞生那天起,就引发了一场场的"红学热"。而在众多复杂而繁琐的文化关联中,由刘姥姥三进"大观园"所引发的一场"雅"文化与"俗"文化的     

关系驱动、资源赋能与空间重构：农民渐进式参与农村公共文化服务研究

农民是乡村建设的关键主体,其主体作用的发挥是推动农村公共文化服务效能提升的重要因素。农民参与农村公共文化服务是一个动态的发展过程,其中,社会关系网可以使农民快速建立连接,并通过在地化“中介”、乡村文化精英以及本土文化仪式等,提升农民参与意愿,实现农民从无参与走向旁观式参与;乡村资源禀赋影响着农民参与公共文化服务的能力,包括物质资源、文化资本以及象征性资源,整合与利用这些资源可以实现农民从旁观式参与走向实质性参与;空间重构关系着农民参与的整体生态,通过物理文化空间、精神文化空间和虚拟文化空间,打造统一的乡村文化空间,实现农民主动持续参与公共文化服务。为此,要唤醒农民参与农村公共文化服务的意识,提升农民参与农村公共文化服务的能力,修复农民参与农村公共文化服务的空间生态。     

情牵朗木寺

终于到朗木寺了。你不是我,你自然不知道我对朗木寺的感情。我用不着你对我说郎木寺有天也许会老,老得失去今天他所吸引我的一切。但是我坚信倘若有一天我会了无牵挂,那么,我要选择孤独终老的地方一定是朗木寺。朗木寺并没有什么特别之处,论风景,不及中甸;论趣味,不及朗德;论风情,不及泸沽湖。姐夫说他像个中世纪的村落。我也不知道我为什么如此地眷恋他,我想我是在知道朗木寺之前就爱上他的,因为我知道他同样是在知道我以前就爱上了我。初到朗木终于踏上了朗木的土地,晚上自然宿到八斤的旅棚里。妈妈在电话里听说我跟三个陌生男人睡一个房…     

对新形势下高校共青团工作的理论思考

高校共青团工作应以和谐社会建设和科学发展观学习实践活动为契机,以人为本,注重团员学生的社会主义核心价值体系的构建和自我价值的实现,加强团组织自身建设,增强服务意识,不断推进共青团组织和制度的自我完善和发展,发挥自身在新时代背景下的领导核心和战斗堡垒作用。