前苏联普力夺政体对组织管理的启示

苏联解体某种程度上说是戈尔巴乔夫倡导“公开性”、“全民党”和“多元化”执政的后果，是苏共70年执政路线反复调整，在政治制度化水平不高的情况下实施“民主制”、“全民党”等急速扩大政治参与性政策的结果。在组织管理过程中，当制度水平不高的情况下，倡导“公开性”、“民主性”和“多元化”同样可能导致组织的解体。     

切实加强教学团队建设 努力提高教育教学质量

教学团队与高水平教师队伍建设是教育部和北京市教委提出的进一步深化本科教学改革、全面提高教学质量的系列措施之一。本文介绍了中央财经大学教学团队建设的基本情况和主要做法,并就如何加强教学团队建设提出了若干建议,从而建成高绩效的教学团队,提高人才培养质量。     

李约瑟难题对大学创新人才培养的启示

中国文化博大精深、隽永流长并逐步崛起为世界瞩目,西方科学简单理性富于逻辑却继续引领着世界。大学教学是继承中国传统的文化教育与思维方式,还是转向对理性思维和逻辑实验的诉求,或是追求超越东西方文化的第三种文化思维方式,无论哪一种观点,"李约瑟难题"都在激励着世界教育不断反思。难题折射出多元文化与单一思想、理性与悟性思维、定量与定性研究、继承性与发展性等理念的经验与教训,值得当代大学教育者借鉴。