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本文阐述了教师要遵循动作技能形成的规律,在体育课教学中,根据运动技能形成各阶段的特点,正确的采用教学方法,以取得好的教学效果. 相似文献
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罗学芳 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(1):229-229,235
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态,它是学习的动力之一,也是教学中能充分发挥学生主体作用的重要环节之一。教学中应用教育学的原则,心理学的观点,使学生逐步感受到体育课中的“乐在其中”的情感体验。教师规范、准备、优美的示范,唤起学生学习的热情,达到培养学生对体育的浓厚兴趣。 相似文献
3.
罗学芳 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(1):138-139
本文阐述了教师要遵循动作技能形成的规律,在体育课教学中,根据运动技能形成各阶段的特点,正确的采用教学方法,以取得好的教学效果. 相似文献
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