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科学教育与人文教育融合的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
科学教育与人文教育在教育发展史上曾是两种相互独立的教育模式 ,但随着人类社会的进步、科学技术的发展以及为了适应人类自身生存与发展的需要 ,科学教育与人文教育逐步走向融合。自 2 0世纪 80年代以来 ,我国高等院校在促进两者融合的改革实践中取得了一些成绩 ,但在思想理论层面、师资条件、学科条件和两者融合的途径与方法上还需作进一步的改进。高等教育界要进一步转变教育观念 ,加快专业设置与课程体系改革 ,大力提高教师的文化素质和科学素养 ,全面开创素质教育的新局面 相似文献
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正确实施公文处理、提高党政公文质量,既是对办公室做好“三服务”工作的基本要求,也是办公室发挥以文辅政作用的一个重要体现。办公室办文工作要想适应新的形势和任务的要求, 相似文献
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