排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
耿春霄 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z1)
改革开放以来，中学历史教学大纲、课程设置及教学内容虽进行过几次大的调整，但每次修订改版的教科书总会招致不少行家里手的非议。究其原因，不外乎是对中学历史教学的现状、历史教学的作用认识不清，定位不准，以致教材一版再版，修订教材的呼声反而一浪高过一浪。如今，新一轮教材改革又在紧锣密鼓地进行，从２００１年秋季开学起新版教材将逐渐揭去其神秘的“面纱”，那么即将呈现在广大师生面前的新教材是否会令人耳目一新，能不能如愿以偿地得到师生的欢迎，实属难以预料。不是我们对历史学者、教材编写专家缺乏信心，恰恰相反，绝大… 相似文献
1