高校武术教学方法研究

教学方法是教学中的重要环节,高校武术教学既有一般体育教学的特点,也有其特殊的地方.本文从武术教学的实际情况入手,从示范教学与语言讲解相结合,多种练习方法交叉综合运用,因材施教,合理安排运动负荷,激发学生的学习兴趣等几方面探讨高校武术教学方法,对提高学生身体素质和教学质量有重要意义.     

论新形势下共产党人的世界观建设

论新形势下共产党人的世界观建设□熊大成王能昌聂剑一党的十一届三中全会以来，我们党经受住了改革开放和执政的考验，但同时，由于多元价值观、拜金主义、享乐主义和极端个人主义的滋长，给党的建设增加了艰巨性和复杂性，迫切需要从世界观层面上加以解决。因此，加强新...     

党内民主生活会应开启新思路

本文通过总结“三讲”教育经验认为,开好党内民主生活会,在观念上要超越“会”的局限,建立会前、会中和会后,配套的系统工程,唱好民主生活会的“三步曲”。     

邓小平侨务思想探讨

邓小平侨务思想是整个邓小平理论体系的重要组成部分。新时期 ,邓小平重新肯定了广大侨胞的爱国性质 ,并从此出发 ,把拥有一支庞大的海外华人华侨队伍看作中国发展的独特机遇。同时 ,他又认识到 ,要充分发挥广大侨胞的积极作用 ,不能仅靠侨胞的爱国热情 ,还必须切实关心、保护侨胞的利益。邓小平侨务思想是新时期我国处理侨务问题的行动指南 ,是充分发挥广大海外华侨华人、港澳同胞、台湾同胞作用的重要理论保证     

高校体操教学改革初探

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目,是我国高校体育教学中的传统科目,有助于提高学生的体质和运动技能,在体育教学中占有重要地位.现阶段随着我国教育事业的不断发展,传统的体育教学体系已经不能满足高校的教学需求,存在教学方式单一,理论教学不到位,评价体系不完善等问题,笔者根据自身多年的教学经验,提出转变教师的教学观念,提高教师素质,尊重学生的个性发展,进行有针对性的教学,完善评价体系三方面措施,供大家参考.     

邓小平的“教育─经济链”思想与科教兴国

邓小平运用历史唯物主义关于经济基础和上层建筑相互作用的原理，揭示了科技、教育与经济建设之间的内在联系和相互作用关系，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论点，形成了“教育─人才─科技─经济”循环作用的辩证思想，即“教育─经济链”思想，并强调以教育为本，以经济建设为落脚点，发挥科技、教育对经济建设的推动作用。“教育─经济链”思想是科教兴国战略思想的直接理论来源。     

“弹钢琴”和“两手抓”的领导方法论研究

“弹钢琴”和“两手抓”，都是“重点论”与“两点论”相结合的哲学方法论在领导工作中的体现，是有中国特色的领导工作方法。“两手抓”是邓小平在新时期对毛泽东“弹钢琴”领导艺术的继承和发展。它们的领导方法论实质是抓住重点，统筹全局；领导方法论基础是对立统一；领导方法论意义是指导实践，且卓有成效。     

关于大学德育体制的一点建议

大学德育,从表面上看,一直都受重视。而实际上,却是在一片加强声中被削弱了。去年春夏之交,为数不少的大学生卷入动乱,就暴露了这个问题。近年来,不少大学相继成立的德育教研室和思想政治教研室,与马列教研室和各级政工部门在体制上分离,工作上脱节。教学上追求纯理论,忽视对学生的行为指导。政工干部往往陷入事务,忽视对学生思想意识的理论分析。这种“铁路警察各管一段”的做法,人为地割裂了大学德育过程,形成理论与实践、行为与观念、言传