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一支小小的教鞭,牵动我好奇的眼睛,一本散发油香的课本,翻开我幼稚的心灵。望着老师亲切的面容,我萌生美丽的憧憬——像她那样,做一个辛勤的园丁。让春风吹拂每个孩子的脸颊,让雨露滋润每个孩子的心胸。让歌声伴随着每个孩子的书声,让晨曦照亮每个孩子的前程。一支沉甸甸的教鞭,传到我发颤的手中,一本崭新的课本,开始我青春的人生。望着孩子天真的面容,我深感责任的神圣,眼前便浮现出老师熟悉的身影。把热情倾注在长方形的黑板上,把心血融入燃烧的蜡烛中。把希望写进每本作业的批改里,把祝福化作孩子们新一轮的憧憬。一段醇香弥久的回味,由… 相似文献
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农村儿童兄弟姐妹的影响研究:交流互动或资源稀释? 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于中国西北农村调研数据,运用倾向得分匹配方法,分析农村儿童兄弟姐妹的数量对其心理健康状况和学业表现的影响。研究发现,随着儿童兄弟姐妹数量的变化,"交流互动"和"资源稀释"两种相反机制在同时发挥作用。当兄弟姐妹较少时,"交流互动"的作用更明显,相对于独生子女,有一个兄弟姐妹的儿童在心理健康状况和学业表现方面表现出一定优势;当有较多兄弟姐妹时,"资源稀释"的作用更明显,因此有两个或两个以上兄弟姐妹的儿童在心理健康状况和学业表现方面均显著差于有一个兄弟姐妹的儿童。 相似文献
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