毛泽东国际战略思想特点探析

走社会主义道路,是中国人民的选择,而融入现行国际体系,是实现中华民族复兴的必然之路。毛泽东国际战略思想解决的是,作为社会主义国家如何在西方主导的国际体系中实现自己的国家发展目标。新中国外交战略以独立自主为战略核心,以联盟为策略手段,以第三世界为依靠力量,巧妙利用战后国际关系民主化发展的历史性机遇,使新中国走上一条以挑战者身份走进现行国际体系的特殊途径。     

休闲教育与和谐就业

和谐就业观是针对转型时期中国就业问题的特殊性,为构建和谐社会而提出的解决就业问题的一种新思路。通过推动休闲教育促进我国就业问题的解决无论从近期效果看还是从远期影响看都符合和谐就业观的精神要求。目前应特别关注特殊群体、弱势人群的休闲教育,同时,应大力发展严肃休闲。     

晋国的卿族政治

春 秋时 代 是中 国 历 史 上家 国 由 合 一走 向 分 离 的大 转 折 时 期,晋 国的 卿 族 政 治是 这 一 时 期典 型 的 社 会政治现 象。其于“ 君之 ”又“ 宗之 ”旧例 在 国君 层面 遭到 破 坏之 时,通过 文 公大 分封 及 六卿 制度 的 建立 而确 立 。其不 断 发展的 结 果 是 六卿 集 团 取 代国 君 成 为 统治 系 统 的 中心 ,同 时使 源 于 国 君层 面 的 君 、宗 分 离潮 流 开 始 向卿 大 夫 以 下 各 个层面 扩展 ,最 终 使晋 国分 裂 成为 三个 具有 家 国分 离特 征 的新 型国 家 。     

教育与人的全面发展探微

本文从理论上阐释了人的全面发展及其实现条件 ,探讨了人全面地占有自己的本质 ,在现实意义上 ,应全面地占有人类所创造的各种科学技术知识、经验与技能 ,同时指出了教育是人的本质的物化形式之一 ,是人的对象化的本质。作为人类进步事业 ,教育应着重解决好带有全局性的几个方面的关系问题 ,从而为教育学基础理论提出了新见解     

试论普及休闲教育对落实科学发展观的作用

文章从科学发展观的目标定位、本质特征及具体落实三个角度分析了普及休闲教育对于落实科学发展观的意义:普及休闲教育可以推动经济既快又好地发展;普及休闲教育是推动"以人为本"发展模式形成的重要途径之一;普及休闲教育可以作为目前条件下实践"全面协调可持续"发展的一个有效的突破口,所以,普及休闲教育可以成为落实科学发展观的重要手段.     

马克思"自由时间"理论与我国就业问题的解决

增加劳动者的自由时间可以使人的全面自由发展和社会的发展进步之间形成良性互动。我国的就业问题面临着选择效率还是选择社会公平的两难选择。以马克思"自由时间"理论为指导,通过推动休闲教育促进我国就业问题的解决既可兼顾效率与公平,又有利于未来面对全球就业问题的挑战,符合和谐就业的理念。