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以国外具有代表性的创新理论为分析视角,围绕创新的内涵,就创新的价值反思、创新价值的理性追求两个维度分析了创新形成的基本特征。指出创新有正值、负值和零值之分,而实现创新正价值的前提是在理论、制度、科技、文化等方面实现理性超越。强调这种实现理性超越是创新形成的核心要素。  相似文献   
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肖伟平  潘斌  张继涛 《职业》2016,(2):23-24
本文旨在通过介绍中山职业技术学院电梯维护与管理专业的"双平台"建设,探讨如何推动办学体制机制的创新,增强办学活力,提升产学研服务能力.  相似文献   
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