对研究生创业教育理论与实践研究的思考

通过对国内外创业教育理论与实践研究的现状分析发现：自主创业是缓解我国当前就业压力的有效渠道，是创造经济效益、推动社会发展的巨大动力，对高校研究生进行创业教育是培养创业者的必由之路；理工科院校的创业教育一方面必须适应新形势下的创业环境，另一方面也应该推动政策、法律、资源、舆论、学校和家庭等环境因素的进一步改善；创业教育应进一步在砥砺创业人格、提高创业能力、锻炼创业技巧、培养团队精神等方面进行不懈的探索，同时也需要各级政府职能部门、社会和高校为研究生创业实践提供更多的实践机会。     

对研究生创业教育理论与实践研究的思考

通过对国内外创业教育理论与实践研究的现状分析发现:自主创业是缓解我国当前就业压力的有效渠道,是创造经济效益、推动社会发展的巨大动力,对高校研究生进行创业教育是培养创业者的必由之路;理工科院校的创业教育一方面必须适应新形势下的创业环境,另一方面也应该推动政策、法律、资源、舆论、学校和家庭等环境因素的进一步改善;创业教育应进一步在砥砺创业人格、提高创业能力、锻炼创业技巧、培养团队精神等方面进行不懈的探索,同时也需要各级政府职能部门、社会和高校为研究生创业实践提供更多的实践机会。     

工科类创新型人才培养与高校德育

在工科类创新型人才培养过程中,实施德育教育是实现培养目标的重要保障与途径,是完善培养内容的重要举措,有利于实现技术与人文的统一,可以推进培养目标与企业选才标准的“对接”,也是对国际工科高等教育实践经验的积极借鉴。加强和改进高校德育教育,培养工科类创新型人才要将专门性德育与渗透性德育相结合,积极开展社会实践活动,重视校园文化建设,建设一支创新型德育教师队伍。