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1.
本科生创新基地项目驱动模式实践研究——以江科大(张家港)结构设计竞赛为例
马剑
肖正楠
王爱芹
潘志宏
卞梁
《江苏教育学院学报》
2013,(3):65-67
项目驱动模式有利于发挥学生的学习及项目研究的自主性,改变学生被动接受指导教师意见和理念的模式.以我校区结构设计竞赛为例,分析了项目驱动模式对培养大学生实践创新能力的作用,并以结构设计竞赛为依托,提出了对开展"本科生创新基地"方式与方法的探索与研究.
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