排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
采用实验研究法在商务英语教学中培养学生的交际策略能力，通过一个学期的策略训练，得出了以下的结果：（1）实验组学生使用的策略、尤其是所培训的策略（转述策略、近似表达策略、迂回策略和填补策略）明显高过非实验组，证明了实验组在交际策略训练后学生愿意接受或使用更多的交际策略；（2）在商务英语课程教学的课堂中对学生进行交际策略的培训不影响学生的笔试成绩，相反，通过策略培训，实验组学生学习积极性有了很大的提高，学习成绩有了显著的进步和提高；（3）交际策略训练有助于提高学生的交际能力。 相似文献
2.
商务英语课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
肖肇威 《广州城市职业学院学报》2009,3(1):67-75
从职业岗位能力分析、课程的整体教学设计和单元教学设计来探讨商务英语课程的设计。 相似文献
3.
4.
肖肇威 《广州城市职业学院学报》2005,(2):53-54,58
英语口语一直是广大英语学习者的一大难题。要在各大口语考试，特别是公务员实用英语中级口语考试中取得优秀的成绩，除了要有扎实的英语听说基础，还需注意使用应考技巧：同义词代换；要求澄清；注意发音；适当的“场景”讲恰当的话；积累热门词汇等。 相似文献
5.
采用实验研究法在商务英语教学中培养学生的交际策略能力,通过一个学期的策略训练,得出了以下的结果：（1）实验组学生使用的策略、尤其是所培训的策略（转述策略、近似表达策略、迂回策略和填补策略）明显高过非实验组,证明了实验组在交际策略训练后学生愿意接受或使用更多的交际策略;（2）在商务英语课程教学的课堂中对学生进行交际策略的培训不影响学生的笔试成绩,相反,通过策略培训,实验组学生学习积极性有了很大的提高,学习成绩有了显著的进步和提高;（3）交际策略训练有助于提高学生的交际能力。 相似文献
6.
肖肇威 《广州城市职业学院学报》2005,(3):64-66
词汇是成人学生学习英语过程中最大的困难之一。记忆单词要讲究策略，大量采用形象思维。充分发挥想象力，在不同的单词之间，在单词与事物之间建立一定的联系，以提高记忆单词的效率。 相似文献
1