感应关系中的理想人格

中国传统心理思想不把理想人格当作某种独立于人的客观存在,而总是将其置于感应关系中.感应关系注重相互影响:对理想人格采取感叹、比兴、以具体言行呈现形象的叙事方式能加强其感染力;而以崇敬之情、凝聚的精神去了解理想人格也容易与之发生感通.对理想人格的内在理解须经过人格转化的过程,以自身的体验印证理想人格的言行.诠释、感应、人格转化同时完成.     

我家的理财三A制

我们夫妻二人各自经济独立，加上小学的儿子，三口人按照三A制各理各的财，并且还都认为自己是理财的行家里手。讨论起谁是我们家庭里的理财“英雄”，我们都各执一词，谁也不服谁。于是，大家都把自己的“丰功伟绩”摆出来评论了一番。     

图示教学理论与语文教学

图示教学理论与语文教学肖远骑一、图示教学法的理论依据图示教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的“纲要信号”教学新体系核心。它是由词、数字、符号或其它“信号”组成的直观性很强的教学辅助工具，它以心理学、教学论知识为基础，通过图表的直观性和趣味性发挥学生的联想...     

夕阳红似火——记太原市老年自行车健身协会

太原市老年自行车健身协会于1998年5月在原老年人骑游队(1984年成立)基础上组建。现有会员1750余人,下设41个队。建队之早、人数之多、成效之大在全国骑游界具有一定的影响力。组建二十多年来,该     

国有经济三个层面改革的着力点

国有企业改革是国民经济体制改革的核心环节,目前,国有企业改革进入到一个更加艰难但又更加接近终局的攻坚阶段.     

老子学说对现代认知科学的启示——《老子》第一章新解

<老子>第一章是全书的宗旨所在,要点是凭敏锐的感觉应对复杂的人事.玄同是贴近对方,与之同步并相机行事的过程.对于人事所呈现的暧昧及明朗两种不同的状态,应分别出之以踌躇与决断两种态度.对两者间的交界即关键点的把握,更是重点之所在.这些要点,与科学的最新进展有诸多契合之处.     

终身受益的三句话

我自小就是哥哥的“跟屁虫”。每次哥哥考试拿了第一,我就像自己拿了第一那样高兴。见人就说:“我哥哥可厉害了,考试总是第一。”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说:“又不是你考试得第一,你高兴什么!记住,不要拿别人的东西来炫耀自己!”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫