排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
胡凤娇 《福建论坛(社科教育版)》2008,(9):41-42
时间过去很久了,有这样一件事情,还常常在点醒我,告诉我师生相处要常常做到换位思考,将心比心,要时刻把尊重学生装在心中。特别是对学生人格、自尊心的尊重,那是一种特殊的尊重。学生作为我们的教育对象,那是一个个鲜活的孩子,既然是一个活生生的生命个体,那么教师和学生在人格地位上应该是平等的。 相似文献
2.
本文以培训流程为主线,从培训模式和体系、培训认识和需求分析、培训计划和方法以及培训效果评估方面对国内外企业培训的研究进行了文献述评。 相似文献
1