以主题教育为载体 增强德育工作的实效性

如何通过扎实的德育工作,促进学生知与行的转化统一呢?我们的做法是:开展系列“主题”教育活动,“细化目标, 务求实效”。具体操作如下: 一、强化过程管理,将主题教育活动落到实处每月主题教育活动,由分管校长牵头,德育办、大队部具体组织实施和检查落实,要求德育办、大队部制定学月主题教育活动实施意见;主持召开班主任年级组长会;主持召开全校师生动员大会,大队委全体会议,成立少先队大队委主题教育活动检查监督岗,设立小民警,明确任务和检查要求;德育办、大队部负责主题教育活动开展的组织协调、过程检查工     

以主题教育为载体增强德育工作的实效性

如何通过扎实的德育工作,促进学生知与行的转化统一呢?我们的做法是:开展系列"主题"教育活动,"细化目标,务求实效".具体操作如下:     

辽中京马盂山(峰)及其狭义广义域考

本文以古文献为依据,辅以实地调查,进一步充实对"形类马盂"的马盂山峰(今宁城、平泉两县交界的大尖山峰)的认定证据;另对古籍中所载狭义、广义的马盂山作诠释。     

《涂阳考》补订——元明两代大宁城别称涂阳

本文对2010年姚品文在《太和正音谱笺评·附录》书中《涂阳考》一文的举证作补订,并对诸证据作进一步解读,进而认定元明两代大宁别称涂阳。另认定古诗中这一带的涂山是对涂阳（大宁城）一带山的泛指。     

辞书中与塞北相关五词字释义疏漏补遗——与《汉语大词典》、《辞源》等编辑商榷

本文对权威辞书中塞北塞上、沙陀、金北都、京与都等5个历史地理名词、字释义疏漏问题作商榷。     

木兰围场开创年代新考——康熙第一、二次北巡最北到今宁城境考实

康熙第一、二次北巡 ,主要巡视、狩猎地区是喀喇沁右旗的中偏东南部 ,即今平泉县西半部和宁城县的西南部 ,与后来的木兰围场地区并没有关联。对此 ,《承德避暑山庄》一书考证失误 ,导致了对重要的木兰围场始置年代的错误推断     

多尔衮死于宁城县清代喀喇城考实——顺治七年多尔衮冬猎路径寻踪

本文据《清初内国史院满文档案译编》(1989年版)等文献,考知顺治七年,多尔衮赴边外冬猎路径:出京师城东侧朝阳门,经通州河、沙甸、汤河、遵化、三屯营、喜峰口、宽城、老哈河(音译作刘汉河,平泉市西北部)、黑里河上游区,因急病迁喀喇城(今宁城县黑城)并死于此。其柩车返京师也经此松亭关路径(经石门)。更正学界关于多尔衮死于古北口外承德喀喇城一说。